Fiches BREVET

Méthodologie Brevet : Comment faire des fiches de révision ?

I- Faire des fiches de révision :

Avant tout, il faut faire des fiches de révision. Mais, que mettre sur celles-ci ? Comment s’y prendre ?

a- Le matériel :

Tu trouveras dans le commerce des fiches cartonnées de petit format, à petits carreaux, idéales pour faire tes fiches. Prends le matériel nécessaire pour les rédiger : stylos de couleur, règle, crayon à papier etc

b- Le contenu de la fiche de révision :

Prends ton cahier de cours, et, pour chaque leçon, retiens ce qui est le plus important à connaître ou à retenir. C’est ce que tu écriras sur ta fiche de révision.

Attention ! Cette fiche ne doit pas être un résumé de tout votre cours, ni être trop longue. Il s’agit juste de prendre les informations essentielles pour vous faciliter les révisions et mieux retenir les choses importantes comme : des formules de mathématiques, des théorèmes, des définitions en français, des dates en histoire…

II- Pour mieux retenir son cours / Recommandations :

L’idéal serait de faire une fiche de révision de chaque cours, chaque semaine, pendant l’année scolaire.

a- Lire son cours en faisant bien attention à ce qu’on lit.

b- Ne retenir que les informations essentielles pour faire sa fiche (celai aide beaucoup à retenir ses cours).

c- Ne jamais s’y prendre au dernier moment pour réviser (pour ne pas être stressé et ne pas avoir trop de travail d’un seul coup).

d- Selon le nombre de fiches de révision faites, et selon la date des examens, réviser entre 2 à 5 fiches par jour.

(Il ne faut pas forcément TOUT apprendre par coeur. Si l’on fait bien attention à ce qu’on lit et que l’on comprend, cela permet déjà de retenir beaucoup de choses)

e- Demander à une personne de son entourage de vous poser des questions sur les fiches révisées.

f- Relire vos fiches le soir juste avant de vous coucher, et une fois le lendemain matin.

Dernières recommandations :

Ne pas oublier de prendre un bon petit-déjeuner le matin avant de partir. Cela vous permettra d’avoir assez de forces pour tenir tout l’examen et rester concentré.

Sinon : emmener avec soi une petite bouteille d’eau, une barre de céréales et un fruit (à consommer avant ou pendant l’examen).

BON COURAGE ET BONNE RÉUSSITE !

Premières : EDC RCDG

Il s’agissait d’abord de donner à l’agglomération les moyens de répondre à une croissance du trafic aérien que l’on prévoit très forte, avec l’avènement du transport aérien comme phénomène de masse dans une période où l’économie française connaît une croissance extrêmement rapide.
Le gigantisme du nouvel aéroport ne se comprend pas sans référence au climat idéologique qui prévaut dans cette France des années 1960. Le pays s’engage dans un ambitieux projet de modernisation et s’équipe à tout va pour rattraper son retard sur le voisin allemand et sur le modèle américain. C’est l’époque, entre autres, du lancement de l’opération de La Défense, destinée à doter la France d’un centre d’affaires de dimension internationale, du démarrage du programme autoroutier, de l’aménagement des grandes zones industrialo-portuaires, Fos, Dunkerque et Le Havre, du Concorde et du Plan Calcul.
- Il faut également éviter de répéter l’erreur qui vient d’être commise avec Orly, construit trop près de Paris, sur l’emplacement d’un aérodrome ancien à l’activité très modeste, à dix kilomètres seulement du périphérique, et déjà cerné par l’urbanisation. 

D’après « Roissy et le troisième aéroport : réalités économiques et manipulation géopolitique », Philippe Subra, Hérodote 2004/3 (N°114)

Repères Historiques BREVET

Cliquez ici… pour ouvrir les repères historiques !

Seconde : Pour illustrer notre question…

Ce soir, sur ARTE, à 20 heures 50, retrouvez ce docu-fiction : MARCO POLO : explorateur ou imposteur ? 

Synopsis : 

Les historiens sont divisés sur la véracité du périple chinois du célèbre aventurier Marco Polo au XIIIe siècle. En effet, par exemple, il n'a jamais mentionné la Grande Muraille dans ses récits, et nombre de ses compatriotes le voyaient comme un mythomane. Pour démêler le vrai du faux, le sinologue Hans Ulrich Vogel et la professeur de littérature Marina Münkler sont partis sur ses traces, de Venise à Pékin, en passant par Yangzhou et Quanzhou. 

MINALOGIC …

Étude de documents …

Site Internet

Vidéo 1
Vidéo 2
Vidéo 3
Vidéo 4

Consignes : 

1. Que signifie l'acronyme MINALOGIC ?
2. Recherchez sur le site de MINALOGIC, quels types d'acteurs sont partie - prenante de ce projet ? Établissez les proportions.
3. Précisez quels sont les acteurs publics de ce projet.
4. Quelles sont les différentes productions de MINALOGIC ?
5. Quelles sont les conséquences pour l'agglomération grenobloise de MINALOGIC ? 

Aide : 

EDC : Les pôles de compétitivité et grenoble

Vidéo --> Les pôles de compétitivité 

Après avoir visionné la vidéo ci-dessus, répondre aux questions suivantes : 

1. En quelle année a été diffusée cette vidéo ? Qui était alors à la tête du gouvernement français ?
2. D'après cette vidéo, définissez le terme de pôle de compétitivité.
3. Quelle ville à joué le rôle de précurseur dans ce domaine ?
4. Quelle entreprise a été le moteur du pôle de compétitivité grenoblois ?
5. Qu'est ce que le CEA ?
6. Comment s'appelle le projet mis en place par ce pôle ? Quels acteurs devaient être alors associés ?
7. Quels étaient les effets attendus ? 

Carte La France en ville

Réalisation : Pauline.